Clik here to view.
Yksilöllisen oppimisen menetelmä onkin yhdistelmä viidestä eri...
Helsingin yliopiston opiskelijan Aurora Toivasen pro gradu-tutkimuksen tarkoituksena oli analysoida matematiikan opettaja FM Pekka Peuran kehittämää yksilöllisen oppimisen opetusmenetelmää ja selvittää...
View ArticleClik here to view.
Flipped Classroom ja kännykkä matematiikan oppitunnilla
”Itselleni kuitenkin se suuri juttu oli, kun tajusin ensimmäistä kertaa jo etukäteen näkeväni, miten opiskelijat ovat asian oppineet.” TEKSTI: Pasi Rantala, Nakkilan lukion ja yhteiskoulun rehtori...
View ArticleKoko yläkoulun matematiikka omaan tahtiin! Kokemuksia viiden kuukauden jälkeen
Yksilöllisen oppimisen opetusmenetelmä on koekäytössä yläkoulun matematiikan opetuksessa. Menetelmän avulla pyritään antamaan jokaiselle oppilaalle henkilökohtaista opetusta ja pienryhmäopetusta juuri...
View ArticleYksilöllinen oppiminen on mahdollista myös alakoulussa! Käyttöopas...
Olen käyttänyt yksilöllistä oppimista huomioivaa menetelmää jo vuodesta 1997. Päätöstäni ryhtyä tämmöiseen rohkaisi silloinen esimieheni. Suuret ja lämpimät kiitokset hänelle, sillä olen yhä samalla...
View ArticleKokemuksia pienryhmäopiskelusta Kuopion Lyseon lukiossa – onnistumisen...
”Itse koin kurssin mielekkääksi ja yhdeksi lukuvuoden kohokohdista. Tunneilla pääsin neuvomaan opiskelijoita henkilökohtaisesti ja eritasoisten opiskelijoiden opiskelun eriyttäminen oli aikaisempaa...
View ArticleClik here to view.
Lukion pitkää ja lyhyttä matematiikkaa on mahdollista opettaa samaan aikaan...
Martinlaakson lukiossa tehtiin elo-syyskuussa 2012 kokeilu, jossa lukion MAA1- ja MAB1-kurssin opiskelijoita opetettiin samaan aikaan samassa tilassa. Järjestely osoittautui toimivammaksi kuin...
View ArticleClik here to view.
Kokemuksia oppimaan ohjaamisesta Salon lukiossa – onnistumisen elämyksiä, osa 8!
”Ohjaamisen koin todella mielekkääksi, koska jokaisen kohdalla ohjaus alkoi juuri oppilaalle oikealta tasolta ja minulla oli aikaa kuunnella heidän ajatuksiaan. Aistin, että jotkut oppilaista selvästi...
View ArticleClik here to view.
Menetelmää kokeiltu jo yli 20 oppilaitoksessa – kuka tutkisi tätä...
Perinteisen opetusmenetelmän haastavaa yksilöllisen oppimisen opetusmenetelmää on kokeiltu ja sovellettu eri tavoin jo yli 20 eri oppilaitoksessa (alakoulu, yläkoulu, lukio ja AMK). Menetelmää on...
View ArticleClik here to view.
Oppimisen into tapetaan koulussa
”Miksi se on muilta pois jos se lahjakaskin saisi opetusta omalla tasollaan?” Kuva: kidsbiology.com Huomioiko nykyinen opetuskulttuuri eritasoisia oppijoita riittävästi? Opetetaanko...
View ArticleYksilöllisen oppimisen mallia kokeilleet opettajat jatkavat menetelmän...
”Oppituntien valmistelutyö muuttui kevyemmäksi, eikä kurinpitoon kulu niin paljon energiaa, kun täydellistä hiljaisuutta ei tavoitellakaan.” Helsingin yliopiston opiskelijat Johanna Järnström ja Aurora...
View ArticleClik here to view.
Koko yläkoulun matematiikka omaan tahtiin! Kokemuksia ensimmäisen lukuvuoden...
Tämä teksti on jatkoa 1.2.2013 julkaistulle kirjoitukselle ”Koko yläkoulun matematiikka omaan tahtiin! Kokemuksia viiden kuukauden jälkeen”. Ensimmäisen lukuvuoden arviointi Seitsemäsluokkalaisten...
View ArticleClik here to view.
Opetusharjoittelijan kokemuksia yksilöllisen oppimisen mallista
”Opetus oli tässä mielessä tehokasta. Se nousi opiskelijan tarpeista ja kysymyksistä ja siinä voitiin keskittyä juuri niihin asioihin, jotka olivat kyseiselle opiskelijalle epäselviä.” Teksti:...
View ArticleClik here to view.
Matematiikan oppiminen sai aikaan onnen kyyneleitä
“Menestys oli huikea: Yksi oppilas herkistyi kyyneliin hyvistä koearvosanoista, toinen totesi ettei koskaan ollut saanut yläkoulun aikana niin hyvää numeroa. Erään oppilaan edellisen kurssin...
View ArticleClik here to view.
Muutetaan arviointi oppimista ja ihmisyyttä tukevaksi ja luodaan...
”Sanoin opiskelijoilleni…, että kurssin lopussa oleva koe on vapaaehtoinen ja se ei vaikuta kurssin arvosanaan. Sanoin myös, että he saavat itse päättää omat arvosanansa. Pelkoni siitä, että antavatko...
View ArticleOn olemassa yksi tärkeä selittävä tekijä sille, miksi sinä joko osaat tai et...
Harhakuvitelmasi siitä, että osa meistä olisi ”matematiikkaihmisiä” ja osa jostain kumman syystä ei olisi, on tärkein selittävä tekijä sille, osaatko matematiikkaa tällä hetkellä vai et. Professori...
View ArticleClik here to view.
Särmikkään mutkainen tie kohti yksilöllisesti omaan tahtiin etenevää...
”Montakohan meitä onkaan, jotka suljettujen ovien takana kehittävät, kokeilevat ja innostavat oppilaita erilaisin menetelmin tohtimatta avautua asiasta muille? Tätäkö on salliva, kehittyvä ja...
View ArticleMatematiikkaa ja luonnontieteitä yksilöllisesti omaan tahtiin alakoulussa
”Oppilaat tuntuvat motivoituneemmilta opiskellessaan näin. Lisäksi tekevät oikeasti yhteistyötä paremmin kuin ennen, kun opiskelevat asioita. On ollut opettajalle mukavaa, kun on päässyt opettamaan...
View Article”Haluamme konkretiaa!”– kysymyksiä ja vastauksia maot-menetelmästä
”Varmaan suurin kynnys aloittamiseen ovat ihan puhtaan konkreettiset asiat. Siispä kysyisin, että olenko ymmärtänyt asiat oikein ja lisäksi muutaman lisäkysymyksen.” Maunun koulun opettaja Marko...
View ArticleClik here to view.
Yksilöllisen oppimisen menetelmä matematiikassa (alakoulu)
Teksti ja kuvat: Jaana Perkinen luokanopettaja, KM, LTO 1. Oppitunnin tavoitteet: Lähtökohtana motto: En nitistä, en jarruta, annan kaikkien kukkien rönsytä, kunhan kukaan ei polje toisia alleen. 2....
View ArticleClik here to view.
Pisa-tulokset olivat mitä parhaimmat, mutta unohtakaa jo PISA!
”Tuntuu, kuin Suomen valtio ottaisi lyhytnäköisesti pikavippejä kouluiltamme järkyttävän suurella korolla, joka tulevaisuudessa lankeaa yhteiskunnan maksettavaksi.” Pisa-tulokset olivat erittäin hyvät...
View Article